Ateliers d’Histoire

Ateliers d’Histoire pour enseignants

Une Approche Pédagogique à l’Histoire, élaborée à partir des collections au Musée Ogier-Fombrun

L’HISTOIRE APPLIQUÉE AU BIEN-ÊTRE ET À L’EDUCATION CIVIQUE :

Le Musée Ogier-Fombrun se donne pour mission de promouvoir chez les jeunes haïtiens la connaissance de l’histoire de leur pays, et de leur véhiculer un sentiment patriotique d’appartenance, les faisant prendre conscience de leurs rôles comme acteurs indispensables au devenir de leur pays.

Notre objectif est de transmettre ce message et de toucher le plus d’enfants que possible dans les écoles. Nous pensons que notre labeur sera plus efficace, et atteindra mieux sa finalité, si nous encadrons ceux qui, jour après jour, sont en contact directe avec les élèves, c’est à dire, les enseignants. Dans ce but, le Musée Ogier-Fombrun organise des “pré-visites” pour les professeurs. Ces visites sont enrichies par des ateliers qui ont pour objectif la mise en perspective de l’éducation civique citoyenne par l’accès à la connaissance historique. Ces enseignants seront mieux en mesure de préparer leurs élèves en clase, préalablement à la visite que ceux-là feront, à leur tour, au Musée. Les ateliers favoriseront également le suivi postérieur en classe.

Il est prévu que la programmation pour les séances de formation tiendra compte des divers niveaux de connaissance des élèves, classés selon les niveaux scolaires suivants : Préscolaire, Fondamental et Secondaire.

Nous estimons que la visite au Musée Ogier-Fombrun, tout en demeurant une activité ludique et de loisir, servira à renforcer l’éducation formelle de la salle de classe, et servira comme outil pour faire passer des messages permettant à l’enfant de se reconnaître dans son histoire, et de percevoir comme acteur important pour le devenir de son pays. Une grande importance sera donnée à la participation de chacun à la protection de l’environnement. Nous prétendons exposer aux jeunes visiteurs les faits de leur histoire dans le contexte positif de la formidable richesse de notre culture haïtienne qui est le résultat du mélange de trois ethnies qui ont composé l’Haïti d’aujourd’hui : Les cultures Taïno, Africaine et Européenne.

DESCRIPTION ET USAGE DU MANUEL OFFERT AUX PROFESSEURS :

Le manuel est divisé en deux parties : La version en français (pp 1-27) et la version en créole (pp 28- 50)

La narration de l’histoire se fait en 12 étapes qui composent les 4 grandes périodes de la genèse de la nation Haïtienne.

Chaque étape décrit une partie de l’histoire telle qu’elle est exposée à travers les salles du musée, avec les objets qu’on y retrouve, les objectifs d’apprentissage et les possibles messages civiques qui peuvent en être tirés.

Suivant chaque étape, un espace en blanc est réservé pour les commentaires des professeurs, selon leurs critères personnels, afin de faciliter l’apprentissage aux différents niveaux scolaires : préscolaire, fondamental et secondaire.

Parcours au Musée Ogier-Fombrun

  • Entrée
    • ÉTAPE 1 : Accueil et introduction, la fabrication du Sucre
    • ÉTAPE 2 : Haïti dans le monde : Globe terrestre et frise chronologique
  • Salle 1
      • ÉTAPE 3 : “AYITI” : Période Précolombienne
      • ÉTAPE 4 : “HISPANIOLA” :  Colonisation Espagnole 
      • ÉTAPE 5 : Les Boucaniers et Flibustiers
      • ÉTAPE 6 : La Traite et le Code Noir
  • Salle 2
        • ÉTAPE 7 : “SAINT DOMINGUE” : Colonisation Française et l’Industrie Sucrière 
        • ÉTAPE 8 : Le Syncrétisme et le Vaudou
        • La Chapelle
  • Salle 3
    • ÉTAPE 9 : Le Bois Caïman et la Révolte
    • ÉTAPE 10 : “HAÏTI” : La Période Révolutionnaire et L’Indépendance,
    • ÉTAPE 11 : La Demeure coloniale
    • ÉTAPE 12 : Salle 1900, objets et photos d’époque
  • Les Jardins du MOF :
    • L’Aqueduc, le Lambi, le champ de canne, la cloche, le drapeau, le Cortège Macabre